成績VS品行
博士生擋救護車 葉匡時：問題在價值觀
更新日期:2010/12/29 11:56 鍾錦隆
台大一名博士生日前開車時刻意阻擋救護車，導致急救病患死亡，引起各界關切；對此，交通部次長葉匡時今天(29)在立法院指出，這起事件不是提高交通罰責就能解決，而是駕駛人的價值觀出了問題，交通部將加強道德宣導，由駕駛人自發性了解事件的嚴重性，才能有效降低類似事件發生。
博士生阻擋救護車事件，在立法院交通委員會引起委員關切。國民黨立委朱鳳芝表示，這起事件令人痛心，交通部應該考慮提高罰款，防止類似事件再度發生。
對此，交通部次長葉匡時表示，這起事件顯示，駕駛人道德觀有問題，社會教育失敗。他說：『(原音)當我在開車的時候，後面有救護車來，我根本不會想，我不會讓將會被罰款，當一個人會這樣思考的時候，已經證明我們的社會教育失敗，像這種事情，是很自然該做的事情，如果很多事情，我們用法律去處理的話，是不能解決根本問題。』
葉匡時表示，不能因單一事件就修改交通罰則、提高罰款，但交通部將加強道德宣導，由駕駛人自發性了解事件的嚴重性，才能有效降低類似事件發生。
這個社會上有很多人
有著各種不同的職業
並不是每一個人都是成績很好的天才
也並不是每一種職業都需要碩士生、博士生
可是在每個人的相處中，
我們卻是非常注意和你相處的那人品行如何
品性與人格往往代表了我們這個人最大的部份
成績好也許會獲得一些人家羨慕的眼光
但是人品好獲得的會是最真誠的友誼、老闆對你的賞識
甚至是大家對你這個人的評價
就像上面那則新聞
這個人讀到了台大博士班
成績肯定從小就是頂尖
可是他卻做出了讓人無法原諒的事情
甚至還間接傷害了一個老婆婆的性命
成績好又如何?
這種行為比不上路上那些沒有讀過書卻默默完成自己工作的人
孩子們，沒有什麼比你的品行還重要
成績在求學階段所代表的意義
就是你的努力成果
有些人可能會為了讓考卷上可以看到一個好的結果
於是使用的非正當的方式
就算沒有被發現，那又如何?
出來的結果再漂亮，也不是你真正的能力
也等於了欺騙自己罷了!!!
老師偶爾會說大家考的不好
那是因為老師從結果上看到的是大家並沒有努力
就好像昨天考的數學習作
題目、答案都給你了
但你們卻因為覺得自己都會了
所以只用"看的"，真正穩扎穩打用"算"的沒幾人
也難怪最後結果不佳
老師會因為你們這樣的態度而覺得生氣
相信你的爸媽們也都是
明天就是新的一年了!!
在2010年最後的時刻
老師還是要把該說的話說完
希望每個511的孩子都能記在心中
在新的一年中能越來越好
祝大家 新年快樂!!!!
網路世界
現在因為社會資訊發達
大家擁有電腦的比率增加
網路上的花花世界更是吸引著所有人想要一探究竟
如何在這樣的網路世界中保護自己
是每個孩子必學的不二法門
很多人常常會認為網路上看不見對方
所以可以為所欲為
也因此常常不小心觸碰了法律
最常見到的就是不小心犯了著作權法
任意的下載、轉載、轉貼都有可能導致自己犯法
另外就是個人資料的保存
現在的網路線上虛擬遊戲種類很多
大部分的人身上都有著至少一組的帳號、密碼
但有些人認為那個無傷大雅
反正都是虛擬的，給了別人也沒有什麼關係
孩子們，即使是虛擬的還是屬於你個人的資料部份
關於個人的資料一定要小心保護
因為那是保護自己的第一步
網路世界因為是虛擬的
所以更隱藏了許多你不知道的危險
我們應該要學習如何讓網路成為我們的幫手
而不是我們變成了網路的僕人
年終愛心跳蚤市場大拍賣
力行511跳蚤市場開張了!!
首先謝謝各位爸爸、媽媽們的鼎力相助
讓我們今天有足夠的商品可以開店
每個孩子又是商人又是顧客
今天早上有了不同於學生身分的體驗
一早來大家努力的標著價位
(雖然最後都隨便賣啦~~~~)
8:00一到我們就浩浩蕩蕩的到達擺攤地點
東西多到不夠地方擺放耶
於是有的我們只能先堆疊在一邊
也有一些讓大家可以拿在手上到各班去推銷
老師發現511的孩子各個都是很厲害的小商人呢!!
拿東西出去的很快的就拿著賺到的錢回來了!!
不過說到叫賣的能力還是老師略勝一籌啦!!(得意狀)
老師可是讓很多人來買呢!!!
最後我們一個早上賺得的錢共是2200元
再加上之後班上所有物拍賣會得到的錢
總數一共是3000元左右
依照之前班上孩子共同決議的
511捐出所得的十分之ㄧ300元給創世基金會幫助植物人
很開心511的孩子除了課本的學習外
也懂得關懷社會上的弱勢團體
老師當然也不落大家之後
老師決定將300元補足整數
我們捐出1000給創世基金會
讓511的愛心可以傳播出去幫助更多的人
個人物品保管
最近班上發生了掉錢事件
事情已經在同學的誠實下告一段落
但是老師還是要再這裡告誡大家一番
個人的私人物品如果是重要的
那就應該放在家中好好保管
如果真的需要帶到學校中也請隨身攜帶
基本上我們都秉持的相信人的態度
但是學校畢竟是一個公共場所
往來的人都很多，
教室中也很多時候是沒有人的
如果將其放在教室中，並不代表是安全的
如果真的有要帶錢
就帶自己真的需要的部份就可以了!!
所謂"錢不露白"
每一個人都有慾望
只是每個人的控制力不同
既然我們不能要求所有的人
那我們就必須學會保護自己
也可以避免掉當自己物品消失時那種不愉快的感覺
孩子，這次的事件老師希望大家引以為借鏡
個人物品無論如何都要將其保管好
也希望類似的事件不會出現在511
重要公告~冬至煮火鍋活動
明日是511第一次班上一起煮火鍋的時刻
幾項注意事項請511的每個孩子一定要注意
1.用火安全：因為節能減碳，所以班上不能使用電磁爐，請各組在使用卡式爐時，一定要弄清楚使用方式再使用。
2.注意音量：由於我們火鍋時間是上午11:00~下午1:00，請注意不要因為我們的快樂而干擾到了其他班級
3.用力分享：煮火鍋最重要的就是希望511能夠像個大家庭一樣的圍爐，請不要吝嗇於和其他人分享你們那組的"佳作"
4.快樂享受：在活動前老師希望大家能夠盡快完成該做的事情，然後讓我們全心投入，開心的吃吧!!
以上就是明天煮火鍋時的注意事項
相信511明天的活動一定可以順利、愉快的結束
學習vs活動
星期三因為是冬至
老師為了給大家有個圍爐的感覺
所以決定讓大家有個特別的煮火鍋的經驗
也是希望透過這次的活動
讓511的每個孩子能互相交流
並且在小學最後兩年的日子中可以留下特別的回憶
不過老師今天發現
大家因為聽到了煮火鍋十分開心
於是心情漸漸的靜不下來
上課態度與學習都打了折扣
這不是老師煮火鍋的本意
如果因為活動而讓大家忽略了學習
那老師真的要好好考慮到底該不該辦這樣的活動
老師常耳提面命的對大家說
一個好的學習者
必須分的清楚時間點
有活動很開心
但是別忘了學生的本分應該是做好學習
老師希望511的每個孩子
可以做到兩者兼顧
相信你的爸媽也跟老師一樣
並不希望看到你因為班上的活動而忽略了學習
往後的日子中
還有更多讓511一起完成的活動在等著大家
期待看到能將學習與活動兼顧的511
推薦給爸媽們~吃愛的孩子
作者洪淑青小姐的一對雙胞胎小孩在和爸媽道別時，為了解決了小孩的分離焦慮所發明的一項道別儀式，下方就是作者替這道儀式拍的影片
這本書中的故事很平凡，敘述很簡單
但卻能深深勾起身為師長的我們心中的漣漪
孩子們總有一天要學會放開我們的手
到這個世界去探索、冒險
要讓孩子們在這探險的過程中能夠安心的成長
並不是我們亦步亦趨的緊緊的抓牢著他們
小心翼翼的替孩子們排除萬難深怕其受到傷害
而是讓孩子們知道即使爸媽的手沒有握著他們
他們仍然擁有著我們無盡的愛
跌倒了不用害怕，因為爸媽的愛一直陪伴著他們
所以才能夠勇敢的再站起來
教育新聞～校園霸凌問題
防制校園霸凌 吳揆要求建立完善機制
更新日期:2010/12/16 13:26 歐陽夢萍
校園霸凌事件頻傳，引起行政院長吳敦義的重視，並在今天(16日)的行政院會中指示教育部建立完善機制並落實執行。同時他也要求教育部研議是否應制定「校園霸凌防制法」。
最近台灣傳出多起校園霸凌事件，連內政部長江宜樺都透露自己小時候也曾遭到霸凌，引起社會各界的重視。
行政院長吳敦義在16日的行政院會中表示，教育部正研訂「防制校園霸凌執行計畫」，希望將防制校園霸凌的成效列入學校評鑑及校長、教師考核遴選的重要指標，以提醒第一線教育工作人員主動積極關懷學生，及早發現問題並即時介入處理。他要求教育部妥善規劃、建立完善機制，並研議是否要制定「校園霸凌防制法」。
行政院發言人江啟臣轉述：『(原音)請教育部妥為規劃，建立完善機制，並加強與地方政府溝通，務必落實執行。至於宜否依外界建議制定校園霸凌防制法，請教育部廣泛蒐集各方意見深入研議。』
吳敦義也指出，最近青少年吸毒情形嚴重，他要求教育部、法務部等相關部會加強改進，同時希望各級學校透過學生輔導、師長的言教與身教，強化生活教育，讓品德教育深入人心。
昨天跟大家談到了校園霸凌問題
當然老師希望大家永遠都不會遇到這樣的情況
如果真的有一天不幸發生了
你一定要學會如何讓保護自己
最好的方式就是告訴你最親愛的父母親
老師相信你的爸媽們一定能幫你解決這樣的問題
千萬別因為害怕而自己隱忍下來
反而會助長這樣的霸凌事件
親愛的爸媽們
我們都不希望自己的孩子遇到這樣的問題
但是如果真的不幸遇到了
如何能讓最愛的孩子有勇氣跟我們說出實情
就在於我們平日給予孩子的信任度有多少
而我們又是否有足夠的方式幫孩子度過這樣的難關
在繁忙的生活中花點時間陪陪孩子們聊聊天
就是保持著孩子們信任我們的不二法門
無論新聞如何報導
老師希望每個孩子都能夠以貼心待人
能多影響身邊的一個人，讓她（他）也和我們一樣貼心
那社會上就會多了一點溫暖
溫暖的感覺是可以傳播出去的
就像511每個孩子一樣
越來越貼心，越來越懂得尊重他人
運動會圓滿結束
運動會圓滿的結束了
511的每個孩子表現都很棒
相信大家今天應該都十分開心
而老師也有個非常開心又順利的一天
一大早老師到學校...就看見先到的孩子已經很主動在打掃
到了集合時間，孩子們開心的將椅子和一堆"零食"搬到休息區
戴上了我們花了幾節課完成的十二星座撲克牌讓老師拍完照
我們就浩浩蕩蕩的準備出發了！！
進場時，我們的笑容一定深深地震撼了校長和來賓們
唱校歌和國歌時，孩子們精神抖擻的歌聲也讓老師感受到了你們的心情
運動會真的開始了！！！
10：20分趣味競賽之前
讓大家有段找其他班朋友們的時間
我們約好10：00要回來休息區集合
雖然大家四散而去...但10：00一到，大部分的人都回來了！！
只有一、二個忘記時間的，但是也在幾分鐘內回來
於是我們是第一個班級到達趣味競賽的準備區
看到趣味競賽時大家開心又努力的樣子
老師的相機真的停不下來
跟著大家來回的跑，紀錄了每個孩子們的表情
中午，老師雖然希望大家可以休息
可是心裡想"難得運動會，讓你們自己選擇好了！"
於是老師並沒有硬是要求大家午休
只告訴大家"妳可以選擇休息或不休息，但請尊重有在休息的人"
班上只有少數的孩子選擇睡覺休息
不過沒有睡覺的，每個都很貼心的互相提醒著，盡量讓聲音小聲一些
老師看在眼裡真的覺得孩子們都有把老師平常教導大家的事情放在心中
下午，大家最期待也是最緊張的大隊接力到了
我們的目標就是突破班上之前的秒數6分54秒
槍聲響起，第一棒出發了！！
孩子們都很盡力跑，接棒也很順利
當偉哲衝過終點線時，計時表上出現了6分43秒
我們真的超高興的，是不？
因為我們突破了我們平常練習的瓶頸
然後我們在一邊幫第二組的比賽的班級加油
這時老師又發現511孩子們很棒的一點
大家都好有運動家精神與風度
第二組的雖然沒有和我們一起跑，但因為秒數是全部一起比的
所以他們也算我們的對手
可是孩子們都很有風度的幫他們加油！！
而最後的成績也沒讓大家失望
我們得到了大隊接力的"第三名"
閉幕前我們將掃地區域打掃乾淨後
來到了球場上參與閉幕典禮
孩子們開心的跟著音樂搖擺著身體
當拿到獎牌的那一刻想必每個孩子都很高興吧！！
沒有參加比賽的孩子們也別難過
因為有你們的加油我們才能夠達到我們的目標
在老師的心目中少了你們任何一個都不行喔！！
也因為全班同學的努力，我們甚至獲得了總錦標的第五名耶
終於，運動會在我們最後的全班照下劃下了完美的句點
這天的你們雖然開心但並不會過HIGH
懂得尊重又守規矩
也因為如此，我們才能夠開心的結束運動會
老師真是愛死大家了！！！
記得感謝到場來關心大家的爸爸、媽媽
因為他們一定是排除萬難才能到學校來的喔！！
爸爸、媽媽可是很忙得呢！！
接棒小技巧
看的出來以上兩張接棒的照片差別在哪裡嗎?
接棒要順利是有技巧的
除了信任之外，接棒子的人必須要讓人容易將棒子交給妳，所以伸出去接棒子的那隻手就十分重要。與身體呈現大約45度角是對於自己而言較為輕鬆的方式，同時也可以讓交棒的人可以在眼前就輕鬆的交給你。除此之外接棒時要盡量控制自己的手不要亂動(尤其在助跑的時候)，以免對方找不到手給我們棒子
如果手臂沒有伸直，還抬太高，除了不符合人體工學會使的自己在接棒時容易掉落外，還會令交棒給你的人在交接棒子的時候，容易有互相卡到的危險，於是就有可能形成掉棒的情況。所以平常在練習時一定要特別注意喔！以上是老師提供的接棒小技巧
希望能對大家這次的接力賽有所幫助
也感謝照片中的帥哥美女的演出
(雖然帥哥都只有背影啦~~~~~)
接力練習賽
所謂大隊接力~~就是需要一群人的默契與合作
跑步的快慢每個人都不同
大隊接力考驗的不是跑步的能力
而是全班互相相信的能力
相信接棒給我的人會把棒子交到我的手上
所以我們可以放心的助跑
相信在跑的過程中每一個人都是用盡全力在奔馳
所以我們可以放心的用力奔跑
即使班上跑的快的人不是特別的多，那又如何?
靠著接棒的順利和努力的跑
一點一點追回來就好了!!
這兩次練習賽下來，老師很欣慰大部分的孩子
並不會去責怪那些被追過的人或是沒有順利接棒的人
而是用力的去把這些的不足補了回來
這一點老師真的要給大家拍拍手
只要我們多練習，把這些不足修正了
相信511一定可以在運動會場上發光發熱的
最後老師希望沒有跑的人能夠用力的幫班上加油
比賽場上的選手需要的是大家的鼓勵
有了場外的人的鼓勵他們的努力也才有意義阿!!
所以不要覺得自己沒有參加就沒有事情
有你們的加油是很重要的
紀律中快樂學習
我們的班規一直就貼在前方
1.做個誠實負責的人
2.早修、午餐、午休保持肅靜
3.看見師長要有禮貌
4.動作迅速，保持安靜
5.隨時安靜，有人管秩序
6.下課離開位置前注意三沒
這幾點是老師最要求的
可是你們這兩天卻常常達不到
孩子們，已經半學期過了!
如果剛開始你因為不清楚而犯規
老師都還能原諒大家
難道到現在你們都還不清楚規則嗎？
運動會比賽陸續開始
一些活動也陸續準備完成
於是你們的心也跟著開始浮躁
該做什麼事情的時候都沒有做
一件事情老師必須說很多次才會有動作
在多次下，老師開始發脾氣，大家也跟著不開心
活動多更代表著我們要把該做的事情做好
因為這樣才有餘力去把活動完成
不會在作活動的同時，還想著沒做好的事情
其實老師知道每個孩子都清楚該做哪些事情
但是你們克制不了自己
學會控制自己在對的時間做對的事情是很重要的
老師希望從下星期開始
每個孩子都能趕快恢復該有的樣子
老師每天都期待到學校看到每個孩子在有紀律中快樂學習的樣子
那樣老師也會跟著很快樂，尤其是看見大家的笑臉的時候
可是當老師生氣後，看到每個孩子的臉都是垮的
然後，我也會跟著大家覺得難過
而你們呢?希望看到快樂的還是難過的老師?
511是個快樂的班級，但是快樂是在有好的紀律下才能夠真正獲得
給孩子們
這次的樂樂棒比賽對於每個孩子而言
應該都是一次很好的經驗
不管是有比賽還是沒有比賽的
離開學校的還是在學校的
一次班上出去了15個人
整個班級空蕩蕩的
要做什麼都覺得奇怪
而且，老師感受的到留在班上的孩子們
心中一直掛念著比賽
每一節下課都有人來問老師，關心比賽的結果
雖然這次比賽的結果不如所願
但是我相信大家都盡力了！
尤其是當老師從電話的那頭聽見你們告訴我
"老師，我們盡力了！"
老師當下真的很感動
這次比賽中讓老師覺得心疼的就是大家的傷
聽見大家受傷，老師反倒有點後悔起讓大家去比賽
知道嗎？當我告訴留在班上的孩子們比賽結果和大家受傷的事情
班上的每個孩子都只在乎傷勢如何
果然511的孩子們是齊心的
還好後來看到你們回來時臉上的笑容
我想這次的經驗對你們而言還是不錯的
這些天好好養傷
然後，期待全班在運動會場上發光發熱的表現
這次的運動會，就不會是只有15個人了
我們有33個人的氣勢（加上老師）
大家加油喔！！！！
關於樂樂棒的比賽
老師知道大家都很想一起去參與這次的比賽
就算是沒有比賽的人也很希望可以幫忙加油
老師又何嘗不是也想要帶著大家一起去
可是就像今天老師跟大家說的
要全班一起去遇到的問題真的很多
1.交通問題：如果沒有車子可以載呢？）
2.時間問題：比賽時間並不固定，甚至有可能會放學後才回到學校，比賽的空檔大家要做什麼？
3.午餐問題：如果午餐公司不願意幫大家送便當呢？
4.防曬問題：棒球場是一個沒有遮蔽物的地方，你難道可以保證所有同學在曬了一天的太陽後不會有所抱怨嗎？還是能夠保證同學們健康上無慮？
這是班上的問題，所以老師提出來讓大家思考
在剛說出可能可以讓大家一起去的時候
每個孩子的眼神都發亮了！
可以在上課時間離開學校還能幫班上同學加油是多麼棒的一件事情
但是老師慢慢提出了我們可能會遇到的問題
大部分的孩子們都立刻說出自己認為可以解決的方法
就在這個時候，老師發現有幾個孩子很認真的在思考
這些問題難道就如同大家所說得好解決嗎？
其實並不然，因為我們全班要一起去比賽的問題牽扯到了學校、家長、老師、同學、午餐公司等
並不是如大家所想像的如此簡單
因為老師說有人覺得不ｏｋ，那我們就是只讓比賽的去
於是最後我們的決定就是由比賽的去，而我們在學校中幫他們加油
老師有發現大部分的孩子們表情很失望
而不贊成的孩子臉上也有些害怕的神情（畢竟還是會害怕同學的責怪）
其實老師要讚美這些不贊成的孩子們的理性
當大家都被可以離開學校的快樂衝昏了頭，一心想要去的時候
是這些同學的理性幫大家仔細思考了過程
也要佩服他們的勇氣
在大家都想要去的群眾壓力下，他們能勇敢的表達自己的想法
雖然民主社會是"少數服從多數"
但是這次老師選擇決定不去，就是因為在討論的過程中
老師在他們的臉上看到了"認真思考"
所以老師尊重他們的決定
老師希望以後如果511再遇到需要全班一起討論的問題
請大家要好好思考，而不是一頭熱的草率決定
因為對班上而言，一頭熱並不一定是最好的方式
511的每個孩子都很聰明，這麼多"諸葛亮"一起討論
相信一定可以討論出最適合班上的方法
不過不管結果如何，我們都要尊重每個不同的想法
至於這次樂樂棒，比賽的同學們，加油阿！！
幫力行拿個冠軍回來吧！！！
分享~一套有趣又刺激的童書
來一次超棒的時空探險吧！
「神奇樹屋」（Magic Tree House）系列描述一對小兄妹傑克與安妮的冒險故事。八歲半的哥哥傑克，理性冷靜，喜歡看書，他會將沿途看到的事物，重點式的記錄在筆記本上；而七歲的妹妹安妮，喜愛幻想與冒險，並且勇於嘗試。
這兩個一動一靜、個性截然不同的兄妹，在森林裡發現了一個堆滿書的 神奇樹屋，神奇樹屋就像時光機器，帶他們到一個個不同的時空中旅行。於是，兄妹倆來到史前時代的恐龍谷、和騎士探訪中古世紀的城堡、到古埃及破解木乃伊的祕密、跟著海盜出海尋寶……，每一次的冒險都緊張刺激、精采得不得了！
現在，神奇樹屋的門已經打開，歡迎加入傑克與安妮驚險有趣的知識之旅，和他們一起到不同時空中冒險！
圖文引用自博客來網路書局http://www.books.com.tw/
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相信每一集的冒險過程都會讓每個孩子感覺十分刺激
圖書館中有這一套書
孩子們你們可以去找找看
歡迎進入樹屋的冒險世界
推薦給爸媽們~值得一讀的好書
小孩天生是喜歡聽父母說話的。
但我們得把握機會說，
別等父母想說時，孩子已經無心聽了。
主張「愛的教育」的汪培珽，也會管教孩子嗎？
哈！愛的教育，從來不等於「不管教孩子」。
現代，沒有天上掉下來的好孩子。
再好的孩子，只要放到不對的環境裡，一樣會變壞。
甚至交給不同管教方式的爸爸、媽媽或祖父母，都可能帶出不同品行的孩子來。
因為現代環境的誘惑太多太大，沒有堅強自制力的大人，很難教出通情達禮的孩子。
放眼所及，那些人見人愛的好孩子，統統是父母用心教養的結果。
「如果你覺得你沒在管教，一樣養出好孩子。」那是你的錯覺。
其實你早已在日常生活的潛移默化中，管理好和教導好你的孩子了。
當孩子兩歲時，你可以輕易忽略他，簡單帶過任何一件事。
當孩子十二歲時，他也可以輕易忽略你，簡單帶過應該讓你知道的任何一件事。
所有父母都希望，與孩子的濃厚感情，可以長長久久。
於是我們必須先養成一個習慣——好好跟孩子說話。
* * *
管教出守紀律的孩子，無任何捷徑，只需父母的耐心和時間而已。
如果要再多加一項，就是正確的教養方式。如何正確地對待孩子呢？
就是多跟他們說說每一件事情的道理。
世界上的道理何其多，面對一雙雙閃亮亮的眼睛——
其實，你去做了就會知道：
跟孩子說道理，根本是一件不能錯過的人生大樂趣呢！
不是訓話，不是教條，只是說說為人處事最基本的東西。
與其跟孩子說「工作無貴賤」，倒不如在他們嫌收垃圾的工作很髒時，
跟他們聊聊：「如果這個收垃圾的工作沒人要做的話，世界會是個什麼樣子？」
我還記得當我第一次提出這個道理時，
當時年紀小小的姊姊，眼睛裡卻是大大的「原來如此」。
當你的話語，讓孩子的內心累積越來越多的「原來如此」後，
有一天，你就會突然發現：
眼前站著的，就是一個通情達理守紀律的好孩子。
我，確實可以看見你眼睛裡的——微笑。 ～～汪培珽
本文章引用自http://www.wretch.cc/blog/wangpeiting/10075158#trackbacks
五年級第一次期中考
明天就是升上五年級的第一次期中考
相信大家這些天都很努力在準備
不管你準備的如何
只要在明天考試卷發下以前
任何不懂的都還有補救的機會
把握每一分每一秒把問題弄懂
考試科目與範圍為：
星期二：
1.國語L1~L7+統整活動(一)(二)
2.自然第一、二單元
星期三：
1.數學第一單元~第五單元+加油小站
2.社會1-1~3-1
在這裡老師要提醒大家
1.考試時把心情放輕鬆，不要過於緊張，別想太多，相信自己平常所準備的
2.不會寫的先跳過，待所有問題完成後再回過頭來思考
3.檢查檢查再檢查，即便是再簡單的題目都有可能因為粗心而犯錯
4.考完了就別再想著上一科目，用心準備接著的考試科目
老師祝福大家，明天能發揮百分百的實力
祝大家有個滿意的成績^^
重要公告～511圖書館讀書區
時間飛逝，五年級第一次的期中考到了
為了讓511每個孩子能夠將心思專心於課業上
從這星期開始，班上圖書不再外借
平常下課時間請保持教室內安靜
教室中，只留下想看書準備考試的同學
如有任何想討論的很歡迎
但是如果你是想要聊天的
請你到外面去，不要打擾想唸書的同學們
大家互相尊重，讓511形成一個小型的圖書館讀書區
為期一個星期到期中考11/10當天結束
另外，還有可供大家免費使用的解惑達人一位（就是老師我啦）
歡迎大家排隊來解決你的問題
省思
上星期五老師要511每個孩子回去省思自己上一週的態度
今天老師看了聯絡簿
發現大部分的人省思的事情都是表面的說說自己哪裡需要改正
說自己態度不好～～上課不認真等等
有少部份的人省思的還是別人的過錯
其中只有一個孩子有讓老師感受到她是發自內心的反省自己的態度
孩子們，如果是這樣，那又何須省思
老師並不是想要看到你們對我說"對不起"
因為那並沒有什麼意義
對於老師而言，每一個孩子犯錯了
只要知錯、改錯，老師就會相信每個孩子都是全新的
所以"對不起"三個字其實應該用於對你們自己說
所謂反省，是透過這樣的過程中
了解到自己的行為對自己帶來了什麼樣的影響
這個影響不是外在的
當班上孩子表現不佳時，老師生氣是必然的
所以這不需要再提，因為大家都心知肚明那是一定的
那什麼事情才是隱藏在當中，我們沒有發現的呢？
那就是對你日後的影響
上課說話～影響到的是：你不但讓自己沒有聽到課還讓同學沒有聽到，結果雙方都沒有真的聽懂
作業未完成～影響到的是：你對自己的責任並沒有認真對待，久而久之你會習之以常，然後漸漸的可能你就成了一個不負責任的人
態度不積極～影響到的是：很多事情都是拖著沒有做，於是越累積越多，到最後一刻時才來抱怨時間不夠
上課不專心～影響到的是：自己很多課程都沒有聽到，於是放學後、考試前要花更多的時間來複習，臨時抱佛腳，越抱越糟糕
看看以上這些影響，你能說你沒有對不起自己嗎？
如果孩子們你們有看到這篇文章
請你們再好好想想，重新檢視自己一遍
上個星期的你（妳）的態度出了什麼樣的問題？會對自己造成什麼樣的影響？
老師相信，511的每個孩子都是願意讓自己更成長的
人唯有知道自己的問題，才會有努力改進的動力
不要害怕去面對自己的問題，因為只有看見問題了
才有機會徹底的把這個問題連根從身上剔除掉
老師希望511的每個孩子都能夠從每次的經驗中慢慢成長
老師也相信你們一定做得到，而你們呢？相信自己嗎？
重要公告～新書借閱規則
教室的圖書會不定時更新
新的書籍擺放在櫃子上方
目的是讓511孩子們更方便閱讀
當你經過時，只要看到有興趣的書籍封面
歡迎大家停下腳步翻閱，並且拿回位置上閱讀
但是借閱時請遵守以下規則
1.拿回位置閱讀時間以一節下課為限，上課後請放回，以供其他人可以閱讀
2.翻閱後請放回原來位置，保持櫃子上方的整齊
3.請愛惜書籍，因為不是放在書櫃內，所以更要小心愛護
閱讀可以讓我們的視野更加寬廣
希望511的孩子都能夠因為閱讀而愛上閱讀
共享
學校中，常會有很多時候是必須要和同學共同使用某些器材
比如說：遊戲器材、體育器材、實驗器材等
因為人數常常是比較多數的
所以需要每個人輪流使用，來達到最大的學習效果
這時候，如果有一個人為了自己想要多用一點時間
甚至希望自己可以一直使用下去
那麼最後會變成大部分的人都沒辦法學習到
每個人的權益都是相同的，大家都是來學校做學習
怎樣讓每個人都可以獲得相同的學習機會
需要每個孩子多體諒別人一些
你多用一點時間，別人就少用一點時間
漸漸的你的人緣也會少了一點
人和人相處是互相體諒的
你想要人家對你好，你就必須先對別人好
孩子們，請記得
當你的手握得緊緊的時候，你所擁有的只有手掌中的部分
可是當你張開手掌分享給人時，你所擁有的會是全世界，你也才有機會和別人分享他所擁有的
重要公告~關於樂樂棒的練球時間
先恭喜511獲得五年級冠軍
但是這也代表著班上緊接著必須面臨外面的挑戰
班上很多孩子已經開始詢問練球時間
今天下午，樂樂棒教練(五年六班魏老師)已經將時間排出
從下星期開始的每天早上7:50~8:30
就是樂樂棒的練球時間
老師知道有一些同學有卡到原來的社團
比如說田徑隊、合唱團
老師在這裡必須說明清楚
樂樂棒比賽是一時的，社團卻是長久的
兩者擇一該如何選擇？孩子，這是你們要好好思考的
另外，即使這是代表學校的比賽的練習
但是老師還是要提醒大家
身為學生你的本分工作必須完成才能做其他的事情
所以去練球前請將你該負的責任完成後再離開
最後，老師還是那句老話
不管做什麼事情，認真去做就對了!!!!
耶!!我們得冠軍了!!
在大家的努力下，歷經了四次的比賽
終於在今天我們獲得了五年級樂樂棒的冠軍
也準備代表力行國小參加全市的比賽
這幾次比賽下來，有這樣的結果老師真的很替大家開心
更重要的是，511的每個孩子都很努力
而且當別班因為情緒而有不好的話時
我們班的孩子都沒有口出惡言
只是盡力的替班上的人加油
當上場的孩子打的不是很理想回來時
其他的孩子們不但沒有責備
還很積極的幫他們加油
這一點是很棒的
經過這次比賽，老師相信511的孩子們一定能夠體會到團結的重要
而且我們也做了一次最棒的團結
所以我們得到了冠軍
這個冠軍是屬於511部落每個孩子的
恭喜~~511樂樂棒預賽獲勝
今天的比賽對上7班
孩子們的表現很棒
雖然說還是有許多應該要改進的地方
但是老師相信大家一定可以調整的很好
無論是上場比賽的還是在場外加油的
大家都盡力的扮演好自己的角色
一步一腳印，讓我們就這樣慢慢的挺進冠軍吧!!
班級活動
今天體育課，班上很多人的態度都不佳
有些人很認真，但是卻只要求自己要打、要守
卻忘記了大家都在學習
如果別人做不好就以自己的觀點去責罵別人
體育課比賽的目的是讓大家都能夠參與學習
但是很多人卻因為只求一時的分數
而去破壞班上同學的情誼，這是不對的
學習本來就有快有慢，學得快的人應該要教導學得慢的人
應該要多給學得慢的人機會多練習
而不是只求自己的表現
老師常說"我們的敵人在外頭，不是511班自己"
所以希望以後只要是你比較有能力的孩子
請多多去幫忙學習較慢的同學們
把全班的能力一起提升，這樣我們才有更多的戰鬥力去面對外來的挑戰
另外，有些人因為一時的挫折感
所以就選擇了乾脆都請體育老師代打、代守
班上大部分的孩子都在場上奮戰時
這些孩子卻在陰影處聊天，彷彿這個活動事不關己
這個世界上並沒有什麼事情是一學就會的
每一個人都有自己拿手的地方
但是並不代表著比較不會的就不需要去學習
孩子，學生時期是你們可以多學一些東西的時候
請你們要把握每一次上課的機會
對於自己不熟練的部分多多練習
而且，你們是511部落的一份子
班上的任何活動每一個孩子都要努力參與
請記得，如果活動少了一個人那511部落就不會是完整
活動勝利當然很開心，但老師更希望看到的
是511的每個孩子都從活動中有所成長
透過活動511的孩子們能夠更加團結
並不希望看到大家因為比賽而破壞了彼此的感情
好語氣，說好話
同樣是一句話，不同的語氣聽起來就會有不同的感受
例如："沒事"
當你笑笑的說時，別人聽起來會認為你真的沒事
當你用很衝的語氣說時，聽在別人耳裡，會覺得自己是不是得罪了你
語氣會反應出人的情緒，自然的就會把你的情緒加諸到別人身上
記住，沒有人應該去承受你不好的情緒
說好話，很重要
好話不代表是阿諛奉承
只要不要口出惡言，不傷害到別人的話就是好話
在511部落中，老師希望每個孩子都能夠說好話
不管別人對你說了什麼
即使很難聽的話你也不需要口出惡言反駁他
我們可以為自己合理的辯解
但是在說話的過程中不一定要使用到不好的語詞
否則，我們也會變成那個說不好的話的人了
而當我們變成了那樣的人
相對的我們就輸給了自己了!!!
好語氣，說好話
請記得要能夠隨時提醒自己
別把自己的情緒發洩在別人身上
別因為別人一時的惡言而讓自己也輸了水準
重要公告~星期二的比賽
昨天宗憲問老師因為星期二有比賽
可不可以星期一穿制服
星期二在穿運動服
但是因為老師昨天忘記跟大家說明這件事情
所以老師想到了一個折衷的辦法
星期一大家還是穿著運動服
星期二有比賽的人可以帶一套舒服的便服做更換
也就是比賽時候有上場的5個孩子(宜恩、敬雅、善德、宗憲、曜至)
你們可以帶一套衣服上場時穿著
等到比賽結束再喚回制服即可
其他的孩子依然穿著制服
開學一個月
開學已經過了一個月
老師也觀察了大家一個月
很多事情老師知道大家已經慢慢上了軌道
例如:
1.科任課大家都能夠尊重科任老師專心上課
2.午餐工作能自動自發完成
3.作業訂正完成後才會離開
4.自動自發幫助同學、好聲好氣的提醒同學
這些都是老師在這一個月中，看見大家從不懂到現在的自動
老師覺得很棒，希望大家可以保持下去
不過有些時候還是沒有達到老師的要求
以下這幾點是老師覺得大家還需要改進的地方
1.早上到教室有老師在一定要大聲問早
2.抄完聯絡簿先完成掃地工作再做其他的事情
3.上課時間，走路聲音需放輕，尊重其他班級上課
4.隨時提醒自己現在該做什麼事情
(掃地時間就該認真掃別說話、上課時間若在外活動必須輕聲細語)
接下來的日子
好的表現我們要保持，未達到的我們努力修正
相信511的每個孩子一定可以越來越好
小驚喜～滿滿的教師節祝福
昨天偷偷地告訴大家今天有個小計畫
要讓曾經照顧過大家的中年級導師有個小小驚喜
雖然沒有達成讓老師"流淚"的終極目標
但是我相信每個收到小卡片的老師們一定有著滿滿的感動
從寫卡片開始，看著每個孩子專心的表達自己的祝福
老師相信在寫卡片的過程中大家一定有所收穫
真的！！大家的這些心意
一定都會讓老師的心中泛起漣漪
每個老師一定都很高興自己教過的孩子想到了他
所以孩子們，別吝嗇表達自己的祝福與感恩
即使是一句話也能讓人覺得十分窩心喔！！
讓我們來回味一下送卡片時老師們的感動吧！！
↑靜惠老師
↑香雯老師
↑慧蓉老師
↑娜蔚老師
↑美俐老師
↑代替容瑄老師領祝福的祥裕老師
↑退休的大美女碧月老師
↑瑞卿老師
↑湘淇老師
可惜了惠珍老師因為忙著處理班上的事情
不能讓我們拍照留念
很謝謝這些老師們抽空讓511的孩子有個表達自己心意的機會
祝所有的老師們"教師節快樂"喔!!!
共讀時刻
今天的閱讀課~~511的孩子們一起看了一本書
書名為"爸爸失業了"
我們花了20分鐘的時間看書
10多分鐘的時間分享
分享大家在書中找到的優美文句
今天是第一次，所以老師採取鼓勵大家分享的方式
並沒有讓大家摘錄下來
不過今天敬雅自動的做了謄寫的動作，老師覺得很棒
這也是老師未來要做的事情，就是謄寫優美文句
共讀的過程除了讓大家一起做一件共同的事情
也是希望大家能夠去細細品味書的美好
透過學習別人的好文，進而讓自己也有很棒的創作
提昇自己的語文表達能力
當我們的語文表達能力慢慢提昇後
就能夠再看更多的書
從下星期起的每個星期三早上的7：45～8：00
就是我們511大家一起的共讀時間
希望在未來的時間中我們可以把圖書館中的班級圖書都看過一次^^
ps.今天的書內容真的很好看，連老師都被吸引住了！！害老師都忘記幫大家拍照了
說話的藝術
人，天天在說話，每天跟不同的人溝通
除非有了不可抗拒的因素導致無法開口
否則說話就成了我們必修的課題
該如何說話？該說什麼話？是我們要好好學習與思考的
今天班上發生了一件事，在從操場回班上的樓梯間
有兩位同學發生了推擠
人在行動中難免都會有所碰撞
這樣的碰撞大部分的人都不是有意的
但是很多人往往認為自己無意就不去在意
但是被碰到的那人，他會覺得自己為什麼無緣無故要被撞
又沒有得到一句"對不起"，很自然的他就認為撞到他的人是故意的
於是爭執就這麼起來了！！
今天有另外一個同學在上台猜拳時
不小心也碰到了另一位同學
但是這位同學立刻的反應就是抱著對方一直說對不起
於是，兩個人都沒事的繼續完成猜拳
這兩件事情跟老師今天要談的有什麼關係呢？
這也是說話的一部分，俗語說"出手不打笑臉人"
言語中多一份禮貌，人家自然也會給你多一份的尊重
所以"請、謝謝、對不起"請隨時掛在嘴邊
不小心碰到人時，眼睛看著對方誠懇的說聲"對不起"
要請人幫忙時，眼睛看著對方有禮貌的問"可以請你幫個忙嗎？"
別人幫了你的忙時，眼睛看著對方微笑的說"謝謝"
這些雖然是很簡單的事情，可是往往很多人都吝嗇於去做
或者是羞於去表達自己的抱歉與感謝，久而久之，漸漸的就不再做了
然後慢慢的，人和人間溝通的橋樑似乎多了很多的阻礙
等到有一天明明只是發生了一點小小的問題，卻演變成了大的紛爭
老師這裡談的說話的藝術，並不是要大家多會說話
而是希望大家把"禮貌"的定義在放寬
禮貌並不是只有在對待長輩方面，對你的朋友、同學都應該要有
最簡單的就是這三句話"請、謝謝、對不起"
時常把這三句話放在嘴邊
那麼每個人間因為誤會而產生的紛爭就會少些
老師希望511的每個孩子在學校都是快樂的
少了紛爭就會多了很多的快樂
所以請牢牢把"請、謝謝、對不起"記在你的腦海裡
並在適當的時機使用它，讓511變成一個有禮貌而少有紛爭的地方
把握時間
在學校中，有很多時候老師並不能夠在大家的身邊
例如：科任課、老師正好有事情在忙時等等
這個時候的你～應該做什麼呢？
這幾個星期觀察大家
老師發現有些孩子很能夠自動自發
他們會知道該完成什麼事情，完成後有空閒時間
就會到教室後方拿書，安靜的在位置上看書
他們不會浪費時間空坐在位置上
但有些孩子，只要老師沒有提醒
很容易就會分心、聊天、發呆
孩子們，時間是很寶貴的，成長也是很寶貴的
隨時將老師提醒的話放在心中，告訴自己"做對的事情"
科任課要安靜聽講，老師在忙時要儘快把老師交代的事情完成
今天下午老師生氣了！！
因為大家在老師和學長們聊他們近況的五分鐘左右
在教室中你們竟然玩鬧了起來
老師生氣的原因除了因為你們的玩鬧
更重要的是大家竟然浪費了自己寶貴的時間
老師請大家拿抹布把自己的位置擦乾淨
我知道很多同學很快就完成了
但是完成後呢？你們選擇了做什麼？
我看到的是大部分的同學選擇聊天
孩子們，如果這時候你選擇的是將抹布洗乾淨，立刻把椅子搬下
你就會多了幾分鐘的時間可以完成另外的事情
一天多了3分鐘，一星期、一個月甚至一年下來
你會多了多少時間做事情或看了多少書呢？
把握時間真的很重要，希望511的孩子們都能牢牢記住今天老師說的話
生活點滴~國語表演
因為國語第三課"放生的故事"是劇本的形式
為了讓511的各位能夠有勇氣上台
所以利用這個機會，老師讓大家嘗試了當中的角色
從昨天第一次念課文時，老師就發現
其實我們班的孩子們都是很有潛力的
也許是因為坐在位置上比較容易表現
課文念得有聲有色的，把每個角色的聲音特色表現的很好
實在令老師刮目相看
不過今天上課時在台上的各位實在太害羞了！！
上台表演首重"音量"
因為我們是要表演給其他人看的
如果台下的觀眾聽不到我們的聲音
那觀眾很快的注意力就會不再表演者身上了
第二是千萬不可以笑場
第二是千萬不可以笑場
因為這是對表演的尊重
好的演員是靠著表演的過程中來令別人感受到情緒
所以每個表演者在台上都是很專注於自己要表現的部份的
一有笑場就表示表演者不是很專注於自己的角色中
以上這兩點是今天511首次演出需要再次改進的地方
今天的演出也有許多值得老師稱讚的地方
例如：
明光準備了道具，而且還是隨手可得的，十分有創意
宗憲演夫人時聲音有符合夫人的角色
家茗飾演的鳩鳥十分稱職
大部分上台的女生說起台詞比男生清楚
上台演出並不是說一定要固定性別才能演出
不管是什麼樣的角色，只要"用心"
老師相信511孩子們一定可以表現得很棒
今天是第一次，往後還會有第二次、第三次.........
相信我們一定會一次比一次更好的
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